Auteur: jowynvandeputte

Nieuwe opleiding Erfgoedregistratie

We zijn trots om het academiejaar 2025-2026 te openen met een gloednieuwe afstudeerrichting binnen het graduaat Informatiebeheer: Erfgoedregistratie. De opleiding speelt in op de dringende nood aan goed opgeleide professionals in de erfgoedsector.

Waarom erfgoedregistratie?

De erfgoedsector is volop in digitale transitie. Duizenden objecten – van schilderijen, foto’s en manuscripten tot gebouwen, standbeelden en zelfs funerair erfgoed – wachten op een kwaliteitsvolle digitale registratie. En precies daar ligt de uitdaging: er zijn nog te weinig professionals die dit werk kunnen opnemen.

Met de afstudeerrichting Erfgoedregistratie willen we onze studenten opleiden tot de digitale bruggenbouwers van de erfgoedwereld. De sector heeft immers nood aan mensen met de juiste kennis en competenties.

Wat mag je verwachten?

In twee jaar tijd leren onze studenten hoe ze erfgoedobjecten digitaal documenteren en toegankelijk maken. Ze verdiepen zich in onderwerpen zoals inhoudelijke beschrijvingen, thesaurusbeheer, linked open data, digitale duurzaamheid en de juridische aspecten van erfgoedinformatie.

Uiteraard verliezen we daarbij onze sterke praktijkgerichte insteek niet uit het oog. Dankzij samenwerkingen met musea en erfgoedorganisaties uit heel Vlaanderen zetten studenten hun kennis meteen om in de praktijk.

Voor wie?

De opleiding is toegankelijk voor iedereen. Er is dus geen voorkennis vereist. In het eerste jaar van de opleiding ontdekken studenten nog steeds de brede informatiesector, terwijl ze zich in het tweede jaar onderdompelen in hun specialisatie: erfgoedregistratie, bibliotheek of archief. Ook studenten die reeds afstudeerden met een andere specialisatie zijn meer dan welkom.

Klaar om mee geschiedenis te schrijven?

Het academiejaar start op 22 september 2025. Heb jij een passie voor erfgoed en wil je meebouwen aan de digitale toekomst van collecties? Dan zien we je heel graag binnenkort op onze campus. Inschrijven kan nog steeds. Meer informatie over de opleiding vind je ook bij patrick.vandenberghe@arteveldehs.be.

 

Mediawijs in het lager onderwijs

Zes graduaatsstudenten ‘Informatiebeheer: bibliotheek en archief’ trokken op donderdag 11 mei richting ‘de Leefschool’ in Oosterzele om de leerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar mediawijs te maken.  

In februari 2023 kregen de studenten in het kader van het vak ‘werkveldlab’ de vraag of ze aan de slag konden rond mediawijsheid in het lager onderwijs. Na een brainstormronde waarin tonnen informatie werd verzameld via Mediawijs, Childfocus en een heel aantal boeken, werden de krijtlijnen duidelijk. De studenten besloten om zich te focussen op 6 onderwerpen: sexting, grooming, phishing, wachtwoordgebruik, sociale media en fake news.  

Om niet te vervallen in saaie, droge materie, toonden de studenten zich van hun meest creatieve kant en besloten ze om twee spelletjes uit te werken. Het eerste spel werd een variant op het alombekende ‘Weerwolven’. Burgers uit de stad Wakkerdam werden geteleporteerd naar Pixelburg, waar de gsm-gebruikers geteisterd werden door virussen. Om die virussen succesvol te verslaan, moesten de leerlingen een aantal mediawijze vragen oplossen.  

Het tweede spel werd een variant op ‘Slangen en ladders’. Het doel van het spel was nog steeds om als eerste alle vakjes te doorlopen, maar het spelverloop werd aangepast. Voor elk ‘normaal’ vakje waarop de leerlingen belandden, kregen ze een situatiekaart. Daarop stond een bepaalde situatie beschreven die zich op het internet kan voordoen. De leerlingen bespraken onderling hoe ze daar het best mee om konden gaan.  

Op sommige vakjes konden de leerlingen minigames spelen. Varianten van ‘Black stories’, ‘What do you meme?’, ‘Oxo’ en ‘Mastermind’ gaven de kinderen de mogelijkheid om meer te weten te komen over fake news, het instellen van een goed wachtwoord en phishing.

Zowel de studenten als de leerlingen blikken terug op een leerrijke en fijne ervaring. De Leefschool neemt wellicht een deel van het lesmateriaal in gebruik en de kinderen zijn nu hopelijk nog beter gewapend tegen de mogelijke gevaren van het internet. Op naar een volgende samenwerking!