Nieuwe opleiding Erfgoedregistratie

We zijn trots om het academiejaar 2025-2026 te openen met een gloednieuwe afstudeerrichting binnen het graduaat Informatiebeheer: Erfgoedregistratie. De opleiding speelt in op de dringende nood aan goed opgeleide professionals in de erfgoedsector.

Waarom erfgoedregistratie?

De erfgoedsector is volop in digitale transitie. Duizenden objecten – van schilderijen, foto’s en manuscripten tot gebouwen, standbeelden en zelfs funerair erfgoed – wachten op een kwaliteitsvolle digitale registratie. En precies daar ligt de uitdaging: er zijn nog te weinig professionals die dit werk kunnen opnemen.

Met de afstudeerrichting Erfgoedregistratie willen we onze studenten opleiden tot de digitale bruggenbouwers van de erfgoedwereld. De sector heeft immers nood aan mensen met de juiste kennis en competenties.

Wat mag je verwachten?

In twee jaar tijd leren onze studenten hoe ze erfgoedobjecten digitaal documenteren en toegankelijk maken. Ze verdiepen zich in onderwerpen zoals inhoudelijke beschrijvingen, thesaurusbeheer, linked open data, digitale duurzaamheid en de juridische aspecten van erfgoedinformatie.

Uiteraard verliezen we daarbij onze sterke praktijkgerichte insteek niet uit het oog. Dankzij samenwerkingen met musea en erfgoedorganisaties uit heel Vlaanderen zetten studenten hun kennis meteen om in de praktijk.

Voor wie?

De opleiding is toegankelijk voor iedereen. Er is dus geen voorkennis vereist. In het eerste jaar van de opleiding ontdekken studenten nog steeds de brede informatiesector, terwijl ze zich in het tweede jaar onderdompelen in hun specialisatie: erfgoedregistratie, bibliotheek of archief. Ook studenten die reeds afstudeerden met een andere specialisatie zijn meer dan welkom.

Klaar om mee geschiedenis te schrijven?

Het academiejaar start op 22 september 2025. Heb jij een passie voor erfgoed en wil je meebouwen aan de digitale toekomst van collecties? Dan zien we je heel graag binnenkort op onze campus. Inschrijven kan nog steeds. Meer informatie over de opleiding vind je ook bij patrick.vandenberghe@arteveldehs.be.

 

Burenbibliotheek – Materialen en gereedschap via de bibliotheek

In het voorjaar 2024 werd vanuit Borgerhout gevraagd of in een werkveldproject in de opleiding informatiebeheer nagedacht kan worden omtrent een materialenbibliotheek of zo… Gebruikers zouden dan gereedschap kunnen lenen etc.

Studenten werkten onder begeleiding van docent Luk Vanlanduyt  aan een heus rapport voor Borgerhout en het is fijn om te zien dat heel wat elementen daaruit opgenomen zijn om dit project te starten.

Studenten bezochten allerlei initiatieven, vergeleken huishoudelijke reglementen, bekeken diverse betaalsystemen (Lets, lokale munten) en applicaties om materiaal online beschikbaar te maken. Er werd ook een enquête opgesteld om na te gaan of er wel interesse was in het project bij het doelpubliek.

Er waren dus vele vragen zoals:

  • welk gereedschap stellen we ter beschikking ?
  • Wie onderhoudt dit? Welke vaardigheden zijn nodig?
  • Wat met verzekering en beschadiging.
  • Hoe kan je dit op de website gebruiksvriendelijk aanbrengen.
  • Wat als iemand gerief ter beschikking wil stellen?…

De burenbibliotheek is gestart: op 3 oktober gelanceerd!

En we zien uit naar de eerste ervaringen in komende maanden.

Meer info: www.burenbibliotheek.be

Palestijnse erfgoed onder vuur

Interessante lectuur over de toestand van bibliotheken en archieven in Palestina.

Israel has damaged or destroyed at least 13 libraries in Gaza.

Israeli Damage to Archives, Libraries, and Museums in Gaza, October 2023–January 2024

Mooie aanwinsten voor het Ruusbroecgenootschap

De bibliotheek van het Ruusbroecgenootschap (Universiteit Antwerpen) heeft vier nieuwe middeleeuwse handschriften verworven, waarvan twee door vrouwen geschreven. Het eerste handschrift is rond 1500 neergepend door ‘Suster Magrieten’, een zuster in het klooster van Sint-Luciëndaal bij Sint-Truiden. Op de laatste bladzijde van het handschrift lezen we dat ze de tekst niet louter heeft gekopieerd van een ander werk – wat vaak de gewoonte was in middeleeuwse kloosters – maar dat ze de tekst zelf heeft samengesteld en opgeschreven.

De bibliotheek verwelkomt ook een laat 15e-eeuws getijdenboek van ‘Suster Gheertrut Heeldes’. Zij zou ook al een handschrift geschreven hebben dat zich vandaag in de Universiteitsbibliotheek van Groningen bevindt. Het getijdenboek heeft naast de gebeden voor de verschillende gebedsstonden en tientallen heiligen ook een prachtig verluchte miniatuur: de Aankondiging van de Heer werd prachtig met bladgoud versierd.

https://faro.be/blogs/jelena-dobbels/bibliotheek-ruusbroecgenootschap-verwerft-unieke-vrouwelijke-geschriften-uit

call for presentations – IMLoCo

Op vrijdag 7 februari 2025 organiseert VVBAD, in samenwerking met enkele partners, een nieuw congres in Arteveldehogeschool (campus Sint-Amandsberg in Gent): Information Management Low Countries (IMLoCo).

Onder het thema Information Revolution in the working space – Hoe overleven we de chaos? brengen we toonaangevende experts, onderzoekers en professionals samen uit de brede informatiesector om de uitdagingen en kansen te bespreken die voortvloeien uit de snel evoluerende werkomgeving in het tijdperk van informatieovervloed en artificiële intelligentie. Denk maar aan het hybride werken, het behoud van vindbaarheid van informatie, en risico- en kwaliteitsbeheer van data.

We hebben hiervoor een call for presentations gelanceerd en het is mogelijk om een voorstel in te dienen tot en met vrijdag 31 mei.

Meer informatie vind je op deze pagina: https://www.vvbad.be/nieuws/call-presentations-information-management-low-countries-imloco

Op maandag 22 april gaat de FAAD-studiedag door en dit jaar gaat die over organisatieveranderingen. De studiedag gaat door op de Arteveldehogeschool, campus Sint-Amandsberg (J. Gérardstraat 18, 9040 Sint-Amandsberg). Inschrijven kan nu ook via deze link.

Tijdstip: 10u-12u30
Locatie: Auditorium Campus Sint-Amandsberg Arteveldehogeschool, J. Gérardstraat 18, 9040 Sint-Amandsberg (https://www.arteveldehogeschool.be/nl/bij-ons-studeren/kennismaken/campussen/campus-sint-amandsberg).

Programma
9u30: Onthaal met ontbijt
10u: Opening
10u05: Hey Siri, wat zijn belangrijke ontwikkelingen voor de archief- en informatiesector? (Geert Leloup)
10u30: Organisatieveranderingen bij de Vlaamse Overheid (Dries Vandaele)
11u: pauze
11u15: Fusie Merelbeke-Melle (Katrien Arnaut en Hannah Van der Auwera)
11u45: Fusie Resonant en Firmament tot CEMPER. Neen, we maken geen omelet met de archieven (Mariet Calsius)

AI: zegen, pest of iets tussenin

Hoe moet de informatiebemiddelaar omgaan met AI? Bannen of omarmen? En hoe zit het dan met de informatievaardigheden van toekomstige studenten? Deze, niet al te eenvoudige vragen, schoot assistent-professor Michael Flierl, Ohio State University, af op een talrijk opgekomen publiek op ECIL2023.

AI, en dan zeker in de vorm van de chatbox CHAT GPT, wordt wereldwijd een zeer grote uitdaging voor zowat iedereen, niet in het minst voor wie met informatie bezig is. Kunnen we studenten en onderzoekers nog ten volle vertrouwen? Hoe herken je teksten die door een AI-programma werden geschreven? Hoe betrouwbaar zijn die teksten.

Prof. Flierl deed onderzoek naar door AI-gegenereerde teksten en kwam tot de vaststelling dat een aandachtig en van de nodige kennis voorziene lezer de fouten en onwaarschijnlijkheden uit dergelijke tekst kan halen, iets wat het grotere publiek niet kan. Maar door de steeds beter wordende algoritmes dreigt het ook voor de expert problematisch te worden. Bedrijven  achter chatboxes experimenteren ook steeds meer met beeld en geluid. Zo kunnen chatboxes al aanwijzingen geven waar bv. eens tuk gereedschap zich in een gereedschapskoffer bevindt als je hem een foto van die koffer geeft. Ik zag het al zo voor me: een stemmetje in de smartphone van zoonlief die aangeeft dat het mes om het stukje taaie tofu te snijden rechts van zijn bord ligt! Of dat er heus wel een zakdoek in zijn broekzak zit en hij dus zijn mouw niet langer hoeft te gebruiken voor die snotneus.

De achterliggende boodschap van prof. Fierls betoog was dat we dringend actie moeten ondernemen. AI is op dit moment nog een echte black box. Niemand weet precies hoe de systemen werken en wat ze in de toekomst nog zullen kunnen. Zal elk bedrijf achter de technologie voldoende ethische principes inbouwen? Enkel maar inzetten op de kennis van de informatieprofessional om AI-gegenereerde content te detecteren en hiermee op een correcte manier mee om te gaan, zal in de toekomst niet voldoende zijn. Er zal ook massaal en vanuit verschillende hoeken (politiek, onderwijs,..) druk moeten gezet worden op de grote Tech-bedrijven. Michael Fierl verwees onder meer naar de afspraken binnen de bio-technologie waar bepaalde grenzen (alsnog) niet overschreden worden.

Een ideale gedachte om de dag waarop het hoger onderwijs op straat komt, mee te beginnen. Zal de volgende betoging er dan één zijn tegen AI? Hopelijk staan er tegen dan geen door AI-aangestuurde robocops langs het parcours!

Disclaimer: deze tekst werd door een levend persoon geschreven 🙂

Dag van de leerkracht

🙌 Shout out naar alle leerkrachten vandaag! 🙌
En in het bijzonder onze eigen Informatiebeheer-docenten. Het is voor hen dat onze studenten elke dag hun bed uitkomen en op de fiets of trein springen om bij te leren en zich te laten inspireren. Bedankt!
#dagvandeleerkracht

Dag van de leerkracht

Verkenning van het AI-landschap: van bezorgdheid tot waardering

Moet ChatGPT aan het kruis of gaan we in de toekomst “hybride schrijven”? De Britse informatieprofessional Phil Bradley liet er zijn licht op schijnen. En wij lieten ons licht schijnen op zijn artikel.

https://www.linkedin.com/pulse/verkenning-van-het-ai-landschap-bezorgdheid-tot-denis-de-bruyne%3FtrackingId=3SbjdfqfQyOJjKt6%252FZN7zQ%253D%253D/?trackingId=3SbjdfqfQyOJjKt6%2FZN7zQ%3D%3D

IFLA-UNESCO Manifest over de openbare bibliotheek 2022

IFLA schreef een manifest over de openbare bibliotheek.


“Vrijheid, welvaart en de ontplooiing van de samenleving en individuen zijn fundamentele menselijke waarden. Deze kunnen alleen worden gerealiseerd door goed geïnformeerde burgers, die in staat zijn hun democratische
rechten uit te oefenen en een actieve rol te spelen in de samenleving. Of mensen constructief kunnen deelnemen aan het maatschappelijke leven en kunnen bijdragen aan het vormgeven van democratieën is afhankelijk van de
vrije en onbeperkte toegang die ze hebben tot onderwijs, informatie, wetenschap en cultuur.”

Lees verder.
Bron: vvbad.be